Kako se projektirao, gradio i uređivao najveći turistički projekt u Hrvatskoj

Od tisuća neplaćenih sati uloženih u javne natječaje do stanova na periferiji kojima prijeti pad vrijednosti – arhitekti i investitori otvaraju pitanje koliko nas loše odluke u prostoru zapravo koštaju

Škola gradi školu (2. dio): nastavak analize metodologije arhitektonskog participativnog planiranja na primjeru Glazbene škole u Varaždinu i kako je mogla postati putokaz za projekt stadiona Maksimir

U TIJEKU PRIJAVE ZA IZLAGAČE: Budite prisutni na mjestu odluke o gradnji i opremanju poslovnih i drugih objekata

Pitanje stadiona otvara važno pitanje kako želimo donositi odluke o prostoru koji pripada svima nama.

Škola gradi školu (1. dio): Varaždinski 'bottom-up' presedan – početak tihe reforme

Što je nulta faza i zašto definiranje potreba korisnika prije crtanja tlocrta dugoročno štedi javni novac i sprječava skupe preinake

Arhitekt Viktor Vrečko o ulozi struke, administracije, investitora i odgovornosti za prostor koji nepovratno gubimo

Ova čelična kuća je dokaz kako iz dubokog promišljanja i zahtjevnog terena može proizaći najzanimljivija arhitektura

Arhitektonski natječaji prilika su za stručnu raspravu o tome kakve gradove, trgove i memorijale želimo ostaviti budućim generacijama.